Uma viagem com muitas mães
1º momento: Mostrar em power point "Uma viagem com muitas mães", questioná-los sobre o vídeo. Deixa-los bem a vontade para os comentários.
MULTIPLICIDADE
2º momento: Após os comentários referente a história, a professora irá conversar sobre a natureza e o que podemos fazer para ajudá´la a permanecer bela.
MULTIPLICIDADE
3º momento: Com TNT verde e outros coloridos que serão escolhidos pelos alunos ( as cores) será proposto que reproduzam recortando e colando a história que assistiram.
MULTIPLICIDADE
CONEXÃO
4º momento: Exposição coletiva em um canto da sala das produções. Observando sua criação irão fazer sua produção e criar um novo título, sempre tendo a colaboração da professora quando solicitada.
A-SIGNIFICANTE
CONEXÃO
5º momento: com a orientação da professora os alunos farão no laboratório de informatica da escola pesquisas sobre o tema em questão, fazendo registros em seu caderno.
MULTIPLICIDADE
CONEXÃO
6º momento: A professora irá propor que façam dramatização da história. Serão feitos ensaios, fantasias confeccionadas por eles e a professora.Após tudo estar pronto, bem ensaiado sera feita apresentação para todas as turmas da escola.
obs: Os alunos vão confeccionar convites que serão entregues aos colegas para a peça com a indicação da data, local e horário do espetáculo.
A-SIGNIFICANTE
MULTIPLICIDADE
CONEXÃO
quinta-feira, 27 de novembro de 2014
Imagine Uma Menina Com Cabelos De Brasil...
http://portacurtas.org.br/curtanaescola/filme/?name=imagine_uma_menina_com_cabelos_de_brasil
O anão que virou gigante
http://portacurtas.org.br/curtanaescola/filme/?name=o_anao_que_virou_gigante
terça-feira, 25 de novembro de 2014
quinta-feira, 20 de novembro de 2014
Docência, ensino e aprendizagem na perspectiva do hipertexto
A integração, a mediação pedagógica junto ao ambiente virtual na escola, preparados e estruturados para inovar a metodologia do ensino aprendizagem, ligados a tecnologia da informação. Essa inovação é favorável para o desenvolvimento cognitivo do aluno, a interação social, práticas mais atraente e mais valorizada pelos alunos, se tornam práticas coletivas de interatividade.
Temos acesso a diferentes fontes de informações, Levy, nos diz que devemos definir nossos interesses, eleger prioridades, entender o mundo a nossa volta para absorvermos muitos conhecimentos e devemos ter atitudes responsáveis diante desse mar de informações.
As tecnologias e mídias digitais são grandes colaboradoras para o aprimoramento do ensino e aprendizagem dos estudantes, além de proporcionar socialização e interação com professores e alunos na absorção de conhecimentos, promovendo diálogo, colaboração, integração entre o grupo que interage em redes virtuais de aprendizagem.
Levy também fala da inteligência coletiva distribuída por toda parte em tempo real, da interação das cognições pessoais, da aprendizagem e comunicação interpessoais.
segunda-feira, 3 de novembro de 2014
Produção do saber: linha do
tempo em tempo de ciberespaço
Ciberespaço, o espaço virtual de intercâmbio
de interação, de simulação, na qual existe uma integração de sons, imagens,
textos e signos através de mundos e comunidades virtuais. Segundo Lévy (1999),
é o espaço virtual de comunicação em via dupla que possibilita trocas virtuais
e interativas, envolvendo comunicação e informação que permitem as pessoas
navegar e munir-se com informações e serviços, ele pode ser visto como um
espaço onde os usuários se tornam emissores e receptores ao mesmo tempo, e onde
criamos ou modificamos nosso modo de interagir com os outros, é mais que um
procedimento de aquisição do conhecimento, é compreendido como um conjunto de
técnicas, de práticas, de maneiras, de pensamentos e de valores que se desenvolvem no
ciberespaço, o qual trouxe impactos significativos no setor educacional e em todos os demais setores da nossa sociedade.
O autor e o leitor do
hipertexto
O autor com a responsabilidade de organizar uma seqüência textual a quantidade e a variedade de informações possibilitando aos leitores a expansão dos seus conhecimentos. E o leitor como, co-autor também permitindo o acesso a diferentes formas, meios de desenvolver e aprofundar determinado tema de forma a potencializar e emancipar seu aprendizado.
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